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¡Hola!, una invitación atractiva.
La Gianina y yo, hemos pensado en la posibilidad de formar un "grupo de estudios pedagógicos", la idea es reunirnos una vez por semana a conversar acerca de un tema pedagógico que nos permita generar discusión, análisis,reflexión y "buena conversación" de nivel académico. La idea es darnos un minuto para enriquecer la mente y el espíritu en un ritmo tan acelerado queestamos llevando. Estan todos cordialmente invitados, nos juntaremos los días LUNES a las 09:30 (para comenzar bien la semana) en la sala dereuniones. Mañana pondré en la red, el documento de estudio para este lunes. ¡BIENVENIDOS!
ASI SURGIO LA CONVOCATORIA PARA EL EL GRUPO DE ESTUDIOS, ESTA FUE LANZADA EL 27 DE SEPTIEMBRE POR VERONICA APABLAZA YAÑEZ.
REPORTES DE LOS CONVERSATORIOS
hola, hoy lunes 3 de octubre hemos tenido el primer conversatorio como grupo de estudio,el tema que nos convocó fue "educar en diversidad", un video generó la discusión y un documento de apoyo finalizó la reunión, participaron Karen,María Eugenia, Gianina, jorge, Hernán y yo, los invitamos a sumarse, elpróximo lunes nos juntaremos a las 08:30 y se suma a la reunión undesayuno. Los esperamos.
TEMATICA: "Educar en Diversidad", el tema surgió de una conversación que tuvimos con Verónica el Viernes en la cual le consulté su opinion sobre un video que yo estaba evaluando para trabajar con mis alumnos de Pedagogía II (Ped. en Inglés), el video se titula "La educación no es industrial".
Junto al video sugerí a Verónica que adjuntáramos para la lectura el Documento "La Educación no es el laboratorio de una empresa" que corresponde a una entrevista realizada por Lourdes Martí Soler al Sociólogo Francés Christian Laval, autor de "La Escuela no es una empresa", en sus obras el autor se debate entre uin diagnóstico desolador, un futuro incierto y una confianza firme en la fuerza contestataria de la sociedad. Denuncia el modelo de escuela neoliberal, sumisa a los intereses económicos, que fomenta la segregación y olvida su espíritu inicial: la formación de ciudadanos autónomos y críticos. Pero son tiempos de confrontación y Laval confía en la presión de las fuerzas sociales para romper con la ideología dominante.
REPORTE# 1: En el conversatorio aparecieron conceptos como diversidad y heterogeneidad de nuestros estudiantes de pedagogías, la concepción educativa de quienes participamos en los programas de formación, las variables de contexto en el desempeño docente universitario. Asi también, actitudes de los profesores noveles y los "blindajes" para que nuestros alumnos egresados se integren y resistan al sistema establecido.
También y parafraseando a Carlos Calvo planteamos la necesidad de mirar la educación como una oportunidad para crear nuevas relaciones posibles y no seguir replicando las ya establecidas (Relaciones sinérgicas en educación. Carlos Calvo,
http://carloscalvo.blogspirit.com).
Otras temáticas: la disciplina y necesidad de generar normas de convivencia en los cursos.
POR FAVOR ENRIQUECER ESTE REPORTE A TRAVES DE COMENTARIOS Y PRONTO TENDREMOS LA FOTOGRAFIA DEL PRIMER CONVERSATORIO, NO SE LA PIERDAN.
